根據(jù)英國(guó)培生（Pearson）出版社公布的全球教育系統(tǒng)排名，芬蘭、韓國(guó)及香港分別排頭三位。日本、新加坡和英國(guó)列4到6名，美國(guó)則排名第17。

調(diào)查機(jī)構(gòu)指出，報(bào)告參考了運(yùn)用識(shí)字率、國(guó)際考試成績(jī)、入讀大學(xué)率及2006至2010年的畢業(yè)率等數(shù)據(jù)。

根據(jù)報(bào)告，香港等排名較高的地區(qū)及國(guó)家，教師在社會(huì)的地位通常較高，學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)相對(duì)較高，調(diào)查同時(shí)又發(fā)現(xiàn)，提高教師薪金，同提升他們的表現(xiàn)，并無明顯的關(guān)系。

報(bào)告指出，推動(dòng)有助于教育的文化，比教育經(jīng)費(fèi)多寡更為重要，而為確保優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果，高質(zhì)量的教學(xué)是最關(guān)鍵因素。（李海元）