被打12年 女兒稱要報復(fù)12年

一般像這種暴力家庭成長起來的孩子，學(xué)習(xí)成績多半也好不到哪里去。但令人欣慰的是，小芬因?yàn)橄矚g看書，所以語文還不錯，小學(xué)三四年級時，考試還常常是班里第一名。現(xiàn)在六年級了，雖然沒能常拿第一，但成績保持得還不錯。只是數(shù)學(xué)和英語成績比較差。記者看到，在梁麗上班的地方，還放著幾本厚厚的書籍，梁麗說是小芬平時喜歡看的。記者翻開一看，是關(guān)于古代的一些歷史書，最少也有數(shù)萬字，一位12歲的女孩，能看得下這種長篇書籍，在同齡人中也算是不錯的了。

“小芬在學(xué)校暴力嗎？會不會打同學(xué)？”記者問。

“她在學(xué)校還好，即使還手，也是別的同學(xué)先打她，老師說她還蠻聽話的?！绷蝴愓f道，小芬也知道在學(xué)校表現(xiàn)不好的話，會被批評。

看來，小芬還是有“上進(jìn)心”的，只是長期的家庭環(huán)境，給了她太多的負(fù)面情緒。梁麗說，她也曾帶女兒到一些醫(yī)院的心理門診就診，找心理醫(yī)生做咨詢，希望女兒能“變好”。但都沒什么用，而去一次就花幾十元錢，對梁麗這樣的低收入家庭來說，也算是一筆負(fù)擔(dān)，所以，后來就沒有堅(jiān)持再去。

梁麗說，為減少父親對女兒的影響，現(xiàn)在她和女兒租房住，不和丈夫一起住了。但女兒對父母的怨恨已由來已久，小芬從10歲起就開始以自己的方式反抗了，發(fā)脾氣、摔東西是常事?，F(xiàn)在，再發(fā)展到拿刀！梁麗的衣服曾被女兒用刀劃爛，家里的電視機(jī)已被女兒用刀砍壞，女兒甚至還用刀砍地板！女兒對梁麗還這么說：“從小你們都沒給過我安定的環(huán)境，我知道你不像爸爸對我那么狠，但我報復(fù)不了他，就只能報復(fù)你！我被打了12年，我也要報復(fù)你12年，夠12年了，我再對你好……”

這番話讓梁麗心里涌起陣陣酸楚，女兒并非一無是處，也并非不明白道理，而是從小在她心靈留下的傷痕太深了。她很希望能有心理專家?guī)椭》遥屝》覍砟苡姓５男膽B(tài)面對社會，面對父母。

南寧市未成年人可以通過這兩種方式獲得免費(fèi)心理咨詢機(jī)會

1.南寧市教育科學(xué)研究所開展公益咨詢活動，預(yù)約電話：0771-2625603，每周一至周五撥打該電話進(jìn)行預(yù)約，每周日上午為咨詢時間（寒暑假除外），不收取家長和學(xué)生費(fèi)用。

2.共青團(tuán)南寧市委設(shè)立了12355青少年咨詢臺熱線，家長或?qū)W生同樣可以撥打該熱線，獲得免費(fèi)的咨詢服務(wù)。

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專題綜述 遠(yuǎn)離暴力 關(guān)注孩子健康成長

“暴力教育”系列報道做到今天，面對著一個個采訪對象，記者也不禁感慨萬千，在一個個案例和故事的背后，都有著不為人知的成長歷程。而如何讓孩子遠(yuǎn)離暴力的陰影，連日來多位心理專家、教育界人士也給出了幾個觀點(diǎn)，看看對家長們是否有啟發(fā)呢？

1.“問題孩子”的背后，一定有著一個“問題父母”，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)暴力行為，別急著責(zé)怪他（她），家長先問問自己，是否給了孩子模仿的樣板？

2.長期在暴力環(huán)境下成長的孩子，長大后有兩種行為模式，一是同樣暴力，二是異常怯儒。家長問問自己，真希望孩子成為這二種之一嗎？

3.如何界定暴力？打傷了才算是暴力？對孩子并非一點(diǎn)都不能打，而是你打的力度和態(tài)度，是否會在孩子心上留下永久的陰影？如果會，這就是暴力。

4.家長首先要懂得控制情緒，一個不懂得控制情緒的家長，就不要責(zé)怪孩子遇到一點(diǎn)小事就大吼大叫。

5.如果很不幸，孩子真的成長在一個充滿負(fù)能量的家庭環(huán)境，盡早找專業(yè)的心理咨詢工作者進(jìn)行干預(yù)，干預(yù)得好，一切也還來得及！

本報“暴力教育”系列報道，到今天雖然暫告一段落了，但未來，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關(guān)注青少年的健康成長，也歡迎更多讀者講述自己對家庭教育的得失和經(jīng)歷。

（關(guān)海芳）