調(diào)查

老師被打情況屬實

2月2日，記者幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于與帖中所述被毆打的老師取得聯(lián)系。據(jù)了解，該老師姓黃，系平南縣安懷鎮(zhèn)三中老師，網(wǎng)帖為其本人所發(fā)。

黃老師稱，網(wǎng)帖所述基本屬實。他說，2014年11月7日下午4時許，在學(xué)校老師辦公室內(nèi)，因在管理學(xué)生方面的問題，他與該校的陳校長發(fā)生爭執(zhí)，由于他與陳校長就工作問題已多次發(fā)生意見分歧，幾句不合后，他遭到對方一番毆打，眼鏡、手表等被打爛，臉部也受了傷，隨后他報了警。

據(jù)了解，事發(fā)第二天，黃老師及陳校長在同村兄弟及族老等人的撮合下，在當?shù)匾痪萍揖驮撌虑檫M行談判。最終，在雙方族老等人的決定下，打人者賠償被打者5000元，并簽協(xié)議和解。

對于為何簽訂協(xié)議后仍不斷舉報打人者，黃老師說，協(xié)議簽訂并非他本意，而是礙于協(xié)調(diào)此事的村上兄弟、族老面子，只能暫時妥協(xié)。對于此事，他只想討回一個公道，讓教育部門正確處理好該問題，而不是選擇沉默不語。

回應(yīng)

被打者不斷舉報有隱情

2月3日下午，涉事陳校長接受記者采訪時表示，黃老師的不斷舉報，只是想達成更多的個人利益訴求。

陳校長表示，他與黃老師的爭執(zhí)，起于教學(xué)管理問題。事發(fā)當天第六節(jié)課尚未下課，黃老師就讓學(xué)生離開教室。當時，作為值班領(lǐng)導(dǎo)，他正在傳達上級周末安全問題的相關(guān)精神，他發(fā)現(xiàn)該情況后，立即要求黃老師管理好自己的學(xué)生，重新復(fù)述安全問題，然后就此事整理成要點，交由他復(fù)查。

據(jù)了解，當陳校長處理其他事情后再次回到黃老師的班級發(fā)現(xiàn)，班上僅剩4名同學(xué)，黃老師并沒有認真執(zhí)行其要求，雙方因此發(fā)生了爭吵。其間，由于陳校長氣不過對方罵娘，便先動了手，隨后雙方一陣廝打?！笆潞笪乙哺杏X先動手不對，不僅主動向黃老師道歉，還向教育局匯報了該情況?！标愋ｉL說。

陳校長透露，本來雙方簽下協(xié)議后，事情便告一段落，但黃老師在單位個別同事的慫恿下，不斷到教育部門投訴及上網(wǎng)發(fā)帖抹黑，甚至威脅說要找媒體曝光他打人行為，“黃老師不僅要求不用遵守值日值班和上下班簽到等規(guī)章制度，還曾要求我再給他兩萬元費用”。

陳校長坦言，雖然在這件事上，他確實有錯在先，但面對對方不斷投訴及抹黑，他感覺不堪其擾，目前他已經(jīng)向教育部門提出請辭校長一職，希望了結(jié)此事。

部門

不合理訴求不予支持

2月3日，平南縣教育局相關(guān)負責(zé)人表示，他們已對涉事校長進行教育批評，對于黃老師的不合理訴求，教育部門不予支持。

該負責(zé)人表示，事情發(fā)生后，他們曾派紀檢人員到該校調(diào)查了解情況。雖然陳校長事后賠償了黃老師5000元費用，但鑒于陳校長先動手，有錯在先，教育局仍決定對陳校長予以批評教育，“不過，畢竟黃老師罵人在先，不能將板子全部打在校長身上”。

該負責(zé)人表示，前段時間，黃老師及其親屬還就陳校長打人一事，繼續(xù)到教育部門投訴，并提出兩點要求：1.對該事情進行嚴肅處理；2.將他調(diào)出縣城任教或?qū)㈥愋ｉL調(diào)離原學(xué)校。

由于黃老師的訴求不合理，教育部門不予支持。