耶魯大學—北外合作項目舉行開幕式
7月8日上午，“耶魯大學——北京外國語大學”合作項目開幕式在北京外國語大學隆重舉行，標志著北外與美國耶魯大學就國際學生的語言強化訓練聯(lián)合項目正式啟動，這也是對我國英語教育理念和培養(yǎng)方式改革的積極探索和實踐。我國教育部國際交流與合作司副司長姜峰、美國耶魯大學研究生院院長巴特勒先生、耶魯大學副校務卿王芳女士、北外校長郝平教授、副校長金莉教授及項目實施單位、北外英語學院院長孫有中教授等出席了開幕式。
該項目開辦有著現(xiàn)實的深層背景：2005年，來自中國內蒙古的耶魯大學3年級博士生韓雪梅被告知將被中斷獎學金和學業(yè)，原因是說她英文不如美國人流利，建議不讓她通過博士生資格考試，這就意味著她將無法繼續(xù)學業(yè)，獎學金也會因之被取消。事件發(fā)生后，超過100名學生在耶魯大學校園內進行集會，指責校方歧視中國研究生。他們認為，耶魯某些管理人員的作法與耶魯多元化和平等的教學宗旨不符。韓雪梅事件使耶魯校方頗感被動，為了最大限度地避免類似事件再次發(fā)生，耶魯大學希望能給來自中國大陸的學生進行英語語言強化訓練——當然這種語言課程針對幾乎所有的國際學生。但耶魯大學決定將對國際學生的語言強化訓練課程安排在學生的國籍國，而不是美國，這在該校歷史上尚屬第一次。
“耶魯——北外”合作項目就是在這樣的背景下應運而生的。包括北京大學、復旦大學在內的中國知名高校都愿意承辦耶魯大學這一語言強化訓練項目，但耶魯大學認為北京外國語大學（BFSU）在對以母語為漢語的學生的英語教學中，在中國境內的大學中享有良好聲譽，是英語語言教學的翹楚，故而耶魯大學決定在北外舉辦英語語言強化訓練項目。這正如兩校間的合作協(xié)議中所寫的：“北外擅長用英語給以漢語為母語的學生提供專家教學，”同時樂于和耶魯一起“共同設計和提供恰適的文化適應課程和高階英語教學項目”，因此我校在諸多知名高校中脫穎而出，成為耶魯大學該語言項目的合作者。具體授課任務由北京外國語大學英語學院的優(yōu)秀教師和專家組承擔。
教育部國際交流與合作司副司長姜峰指出，在教育國際化背景下，加強中國與世界各國高等教育之間的合作、交流是大勢所趨。幫助赴美學生提高英語語言水平，了解美國社會和文化，北外作為中國享有盛譽的外語教學與研究院校，作為我國語種最多、層次最全的重點大學，自然責無旁貸，而且一定能大有作為。
北外副校長金莉教授在致辭中代表學校向這個合作項目的正式啟動表示祝賀，她說，北外是我國外語院校的領頭雁，經過60多年的發(fā)展和建設，如今已開設有43個語種，其中有17個語種在全國是“獨生子”。通過耶魯中國學生語言強化訓練項目，我們可以了解到國外一流大學對非英語國家學生進行語言培訓的需求，了解到它們對非英語國家學生英語語言水平的要求。同時，通過共同為這個英語強化項目設計課程、課程材料和教學方法，了解世界一流大學對英語作為二語習得的語言教學的要求。這將有助于我們更有目的地組織教學，改革和改進我們的課程內容和教學方法，提高教學水平。她希望雙方緊密合作，資源共享，求同存異，共謀發(fā)展。
耶魯大學研究生院院長巴特勒先生首先代表耶魯大學向中國教育部、北外表示衷心感謝。他認為這對各方都是一個良好的機遇，這是高等教育全球化的必然結果，也是各國之間文化交流的有效途徑。他希望首期在北外參加學習、并即將奔赴耶魯大學繼續(xù)求學深造的24名中國留學生認真學習外語基本功，注重外語應用能力的培養(yǎng)，注重學術規(guī)范訓練，為在國外的留學生活打下堅實基礎。
北外校長郝平與耶魯大學研究生院院長巴特勒先生還接受了中國教育電視臺的聯(lián)合采訪。郝校長高度評價這個項目的積極意義，他認為這是我國高等教育與國際合作的重要事件，耶魯選擇北外作為英語教育訓練的合作高校，這是對北外的肯定；北外作為全國以外語教育教學著稱的著名大學，一定不辱使命；同時這個項目也會給我國大學生及時準確了解美國文化歷史打下堅實的基礎。
正如該項目中方負責人、北外英語學院院長孫有中教授在接受采訪時強調的：“該項目的實施不僅對北外、對我國英語教育和教學都是一個值得興奮和反思的事情，它無疑使我國學生的英語考試能力向英語應用能力、研究能力轉換提供了有益的探索?！?/p>
據(jù)悉，今年首期參加該項目學習的學生基本上是北大、清華、復旦、北外本校等的畢業(yè)生，他們中的大多數(shù)是前往耶魯大學攻讀博士學位的，部分攻讀碩士學位，其中工程和生化醫(yī)學專業(yè)的人較多。在項目開展期間，我校除了提供專業(yè)的外語訓練和研究能力強化之外，還給予了耶魯大學學員諸多優(yōu)惠：同意耶魯學生以相對低廉的價格入住“國際交流中心”樓；同意耶魯大學學生在北外期間享受北外正規(guī)注冊學生的待遇，如閱讀圖書資料，參與各種學術會議等。
北外通訊員 董睿推薦
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