中國日報網(wǎng)中國在線消息：英文《中國日報》7月23日評論版文章：中國的強大和穩(wěn)定符合一個和平世界的根本利益，有利于維持全球力量平衡。但是，中國對來自國外知識的依靠無益于實現(xiàn)這一長遠目標。因此，中國政府提出的將中國轉變?yōu)閯?chuàng)新型國家的代表了中國發(fā)展的正確方向。
中國現(xiàn)有教育體制是否有助于實現(xiàn)這一宏偉目標呢？動員體制可以很好地抵御一場大規(guī)模流行病，但卻無法培養(yǎng)出愛因斯坦或比爾·蓋茨這樣的人物。
怎樣的人算是創(chuàng)新型人才呢？一個墨守成規(guī)、唯唯諾諾的人很難成為一個富有創(chuàng)造力的人。創(chuàng)新型人才首先要有自由和敏銳的思想，他們在學?；蛟S并不算好學生，甚至有可能輟學或留級。他們通常特立獨行，無拘無束，難以融入嚴格的社會等級結構中。
在儒家思想的影響下，中國父母在很大程度上決定著孩子們的發(fā)展方向，尤其是他們的教育。這種局面造成了巨大的資源浪費，因為許多孩子大學畢業(yè)后，放棄所學專業(yè)，從事某些更適合自己發(fā)展的職業(yè)。
中國教育體系的中心規(guī)則是記憶。只有博聞強記，才能厚積薄發(fā)?？荚囉脕頇z驗學生的記憶能力，并不重視考查他們的思考能力。這樣的教育體系培養(yǎng)出的學生更看重各式各樣的文憑和證書，知識和思考對他們來說并無太大吸引。年輕人普遍認為工作和收入取決于他們學歷的高低。但現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展更需要善于思考，同時精深于某一領域的實踐性人才。例如，那些具有商業(yè)管理經(jīng)驗的人再去攻讀工商管理學碩士往往更容易取得成功。
中國的經(jīng)濟發(fā)展在規(guī)模和影響上可以稱為前無古人，但就其增長方式而言，并非可持續(xù)發(fā)展。這不僅指資源利用率低下和嚴重的污染，更反映出中國在發(fā)展過程中出缺少實際的競爭能力、技術手段落后，普遍缺少對細節(jié)問題的重視。
中國的建設和生產(chǎn)活動好像更多是為眼前服務。曾經(jīng)為新中國的建設做出杰出貢獻技術工人群體正逐漸萎縮，他們在各自領域內既有過硬的理論知識，又有先進獨到的技術手段，是目前中國各行業(yè)最為短缺的人力資源。任何一個現(xiàn)代國家要保持長久的繁榮和發(fā)展都離不開技術工人的支持。他們不僅善于建設和制造，而且可以妥善修理和維護制造和建設成果。盡管勞動部正在為某些行業(yè)的技術工人設計資格證書培訓課程，但是中國迫切需要建立一個覆蓋全國的綜合性職業(yè)教育及認證體系。
發(fā)展職業(yè)教育，培訓技術工人不僅可以有效提高相當一部分普通民眾的收入水平，而且在長遠看來還有利于創(chuàng)造就業(yè)機會，緩解社會就業(yè)壓力。因為許多小有成就的技術工人在完成最初的資本積累后完全有條件開辦屬于自己的小公司，雇傭其他剛剛進入就業(yè)市場的技術工人。那些經(jīng)營得當?shù)男」竞芸赡馨l(fā)展大中型企業(yè)。這樣的商業(yè)資本發(fā)展模式在瑞士、德國和奧地利等歐洲國家司空見慣。
中國教育體制改革是一項艱巨的任務，其中最為重要的是改變數(shù)百萬教師的觀念和教學方法。教師和管理者必須學習將年輕人看作他們的合作伙伴，而非對自己的權威挑戰(zhàn)。教師應當鼓勵年輕人獨立思考。
如果數(shù)以億計的中國年輕一代能學會獨立地思考、決策、質疑，敢于提出不同意見，那么這個國家將迎來一場蔚為壯觀的大發(fā)現(xiàn)，新方法、新產(chǎn)品層出不窮。一個開明的政府必定敢于接受這樣的挑戰(zhàn)，邁出教育改革的第一步。畢竟，方向比速度更重要。（作者為瑞士學者 哥特哈德·福里克 編譯 李洋 編輯 裴培 張峰）
